從課程思政看語言類聽力課程教學改革

——以“維吾爾語高級聽力”為例

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摘  要：課程思政建設要始終堅持立德樹人根本任務，充分培養(yǎng)學生的綜合能力，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。因此，扎實推進課程思政建設工作十分必要。文章以“維吾爾語高級聽力”課程為例，從語言類聽力課程融入思政元素的內(nèi)涵、意義、案例課程的教學現(xiàn)狀及現(xiàn)存問題出發(fā)，對語言類聽力課程融入思政元素的教學改革途徑進行了探討，以期進一步推進課程思政建設工作，提高課程思政質量。（剩余5978字）