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大單元“教、學、練、評”一致性教學研討

——以初中美術為例

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在初中美術大單元教學中，構建“教、學、練、評”一致性教學課堂，既落實了新課標對初中美術教學的要求，又有效革新了我國的美術教育事業(yè)。在當前的教育背景中，隨著素質教育工作的不斷深入，美術教學發(fā)生了極大的轉變，不僅要讓學生掌握基本的美術技能，還要讓學生擁有較強的審美素養(yǎng)及創(chuàng)造能力。在初中美術大單元教學中，探索“教、學、練、評”一致性課程，能全面提高美術教學的整體效果，促使教師加強對相關內容的解讀，從而為學生設計高質量的課堂活動。（剩余4821字）

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