小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元整體教學(xué)方法研究

從當(dāng)下的教育改革出發(fā)，構(gòu)建更加高效、和諧的數(shù)學(xué)課堂，成為各學(xué)科教師的重點(diǎn)研究方向。在這一背景下，融入單元整體教學(xué)的理念，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得更具系統(tǒng)性、宏觀性、綜合性，幫助學(xué)生從微觀與宏觀結(jié)合的角度，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的探索分析、整合建構(gòu)等尤為重要。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，需要著眼于學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展，展開(kāi)創(chuàng)造性的實(shí)踐嘗試以及探索，把握單元教學(xué)推進(jìn)的多種方式，進(jìn)而生成一系列有意義的問(wèn)題情景、驅(qū)動(dòng)任務(wù)、整合環(huán)節(jié)等，促使學(xué)生開(kāi)展有意義的思考探索，逐漸獲得思維水平、探究能力的提高，形成豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，達(dá)成情感態(tài)度方面的升華，彰顯當(dāng)代教育理念的先進(jìn)性。（剩余4796字）