基于量感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)長周期作業(yè)設(shè)計研究

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展期間，教師需通過設(shè)計練習(xí)題的方式，結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的知識運(yùn)用和掌握狀況。由于課堂時間有限，教師更應(yīng)加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)長周期作業(yè)設(shè)計的研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的量感，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績?；诖吮疚慕Y(jié)合實際思考，首先簡要分析了量感培養(yǎng)的主要內(nèi)容，其次闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)長周期作業(yè)設(shè)計理論，最后提出了基于量感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)長周期作業(yè)設(shè)計措施，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)人員有所幫助。（剩余4958字）