小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力的培養(yǎng)策略

隨著教育改革政策的落實(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生綜合實(shí)踐能力成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課新的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)方向。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)較多，如具有綜合性、自主性、實(shí)踐性以及趣味性等。小學(xué)生在參加富有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程后，其自主探究意識(shí)將會(huì)充分發(fā)揮作用，指引學(xué)生積極參與、開(kāi)動(dòng)大腦、發(fā)散思維，進(jìn)行自主創(chuàng)新和創(chuàng)造。由此可見(jiàn)，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用，為此，實(shí)踐活動(dòng)教師要將課程價(jià)值和課程優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)綜合能力。（剩余4598字）