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問題情境創(chuàng)設(shè)在農(nóng)村小學數(shù)學小班化教學的應(yīng)用

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小學數(shù)學教師在教學中引入問題情境，在教學方法上進行創(chuàng)新，對數(shù)學問題進行有效的規(guī)劃，強化問題與數(shù)學課本的有機結(jié)合，把有關(guān)的知識傳授給學生，使他們能夠更好地理解和記住這些內(nèi)容，這樣，才能更好地發(fā)揮教學的作用，提高教學質(zhì)量。農(nóng)村小學數(shù)學小班化課堂教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)不僅可以幫助學生對知識的理解與掌握，還可以促進教師的教學質(zhì)量。（剩余4901字）

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