從辦學到辦好學，發(fā)現(xiàn)育人之美

從辦學到辦好學，是發(fā)現(xiàn)育人之美，推動基礎教育回歸育人本質的價值體現(xiàn)。學生是教育活動的主體，也是影響教學育人質量的核心要素。辦好學，不僅需要向學生講述優(yōu)質內容，還需要以促進學生全面成長為導向，通過明確立德樹人的價值內涵，積極創(chuàng)新育人方式，不斷整合優(yōu)質育人資源，落實“全面育人”的價值使命。

在傳統(tǒng)基礎教育過程中，受知識主導理念影響，通常將育人的重點放在了知識教學上，其中缺少教學資源的系統(tǒng)整合，以及教學場景的合理創(chuàng)設，直接影響了學生學習、成長價值觀念的正確塑造，難以實現(xiàn)全面育人的理想目標。（剩余972字）