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捕捉時機 催生亮點

——談小學道德與法治課堂提問技巧

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隨著新課標的全面推行，我國小學道德與法治學科的課堂教學活動發(fā)生了較多變化，要求教師積極引入新型教學理念與技巧。在這種背景下，較多教師開始使用課堂提問模式，并通過這種教學方式提高學生參與學習的積極性，降低課堂教學的難度。但是課堂提問模式在具體應用時需要教師具備較強的基礎能力，同時還要深耕課堂教學內(nèi)容。（剩余4789字）

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