問(wèn)題解決視角下小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，知識(shí)和技術(shù)快速更迭。從數(shù)學(xué)的角度，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法和策略解決各種復(fù)雜生活問(wèn)題的能力，是學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展的有效體現(xiàn)，同時(shí)也是提高他們核心素養(yǎng)的重要途徑。然而，在實(shí)際教學(xué)中，小學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中仍然存在方法單一、思維狹隘等現(xiàn)象。基于此，筆者根據(jù)學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)存在的問(wèn)題，試著從不同角度提高學(xué)生的解題能力，從而推動(dòng)他們數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升。（剩余4759字）