淺談小學(xué)音樂課堂的導(dǎo)入方式

在中小學(xué)階段，音樂課堂遠(yuǎn)不如語、數(shù)、英、科課堂嚴(yán)肅，對學(xué)生來說欣賞與歌唱是放松心情的過程。對于個人發(fā)展來說，綜合的能力培養(yǎng)離不開審美鑒賞能力的配合，而這種能力關(guān)系到個人長期品味發(fā)展；就音樂學(xué)科的長期作用而言，它有助于學(xué)生感性思維的培養(yǎng)和鍛煉，在放松的音樂中塑造自我。因此，自新課標(biāo)改革以來，小學(xué)音樂教學(xué)就被視為一個學(xué)生審美品位培養(yǎng)的突破口之一，通過不同風(fēng)格的音樂教學(xué)和相關(guān)音樂知識的傳授，讓學(xué)生在知識學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)音樂興趣和審美傾問。（剩余1181字）