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高中化學教學策略

——教學應以學生為主體

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【摘要】

學生的主體作用，簡單地講是指在課堂教學中學生能主動地提出問題、積極鉆研、學習知識、掌握知識，教師在一旁引導輔助，算是教學中的外在誘因。而學生是內在誘因，應該是教學課堂的中心，也是教學活動的中心角色，教師、教材、教學策略都應該為學生而服務?！耙詫W生為主體”的教學方式近幾年逐漸成為重要的教學研究領域，本文將主要以化學教學為載體，探討如何調動學生積極性，開展“以學生為主體”的教學活動。（剩余2425字）

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