春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲

——淺談如何在課堂和實(shí)踐活動中滲透德育

小學(xué)階段，是人生中第一個走進(jìn)的集體，是第一個開始受正規(guī)教育的地方，更是是我們開展德育工作的好平臺。但是如果老師理論講的多，學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐的少，強(qiáng)迫學(xué)生接受一些生硬的道德觀點(diǎn)，致使學(xué)生違背道德良知，說些假大空話，就大大降低了進(jìn)行德育的實(shí)效性。

如何才能真正有效加強(qiáng)德育的實(shí)效性呢？我認(rèn)為，巧用課堂進(jìn)行德育，還要加強(qiáng)生活中的德育，“理論和實(shí)踐相結(jié)合”才是重要舉措。（剩余2360字）