以信息技術(shù)為引擎，優(yōu)化美術(shù)課堂教學

素質(zhì)教育向前邁進必須堅持“五育并舉”，以全面育人為導(dǎo)向培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)人才。而美術(shù)學科是落實美育的重要載體，美術(shù)課堂教學質(zhì)量直接影響學生審美水平和素養(yǎng)的發(fā)展。小學階段是塑造學生審美思維和創(chuàng)造能力的黃金時期，素質(zhì)育人導(dǎo)向下提高美術(shù)教學質(zhì)量成為諸多小學美術(shù)教師追求的目標。而信息技術(shù)在小學美術(shù)課堂教學中的有效融入與應(yīng)用，不僅可以有效豐富課程資源，改變美術(shù)知識單一的呈現(xiàn)特征，還能夠幫助教師建立多元化育人體系，衍生多種教學方法，提升教學質(zhì)量。（剩余4959字）