開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的意義與策略

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的責(zé)任，養(yǎng)成合作、積極、進(jìn)取的良好個(gè)性品質(zhì)。隨著我國基礎(chǔ)教育的深入發(fā)展，以及我國正在大力推行的素質(zhì)教育，實(shí)踐中必須對(duì)傳統(tǒng)的教育和管理方式進(jìn)行革新，對(duì)創(chuàng)新的教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，才能更好地滿足學(xué)生創(chuàng)新性發(fā)展需求，而綜合實(shí)踐就是為了適應(yīng)這種變化而設(shè)立的一種新型的課程，它可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性潛能，并提供突破，進(jìn)而有目的地培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中獲得更好的發(fā)展和提升。（剩余4561字）