當(dāng)前語文教學(xué)存在的主要問題及解決策略

摘   要：教師依據(jù)結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)化的理論，用結(jié)構(gòu)化思維方式思考，構(gòu)建了從解讀教材到教學(xué)設(shè)計再到課堂教學(xué)的一套具體的、可操作性強(qiáng)、符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的、適應(yīng)學(xué)生發(fā)展認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式和方法策略，可讓教師明明白白教語文，解決當(dāng)前教學(xué)存在的教師一言堂，應(yīng)對當(dāng)前問題的解決策略，應(yīng)當(dāng)實(shí)施小學(xué)語文教材結(jié)構(gòu)化解讀以語言的學(xué)習(xí)和習(xí)練為重點(diǎn)探索構(gòu)建小學(xué)語文教學(xué)結(jié)構(gòu)式設(shè)計策略。（剩余5768字）