認(rèn)識(shí)夏洛　認(rèn)識(shí)這張網(wǎng)

——以《夏洛的網(wǎng)》為例探究整本書閱讀策略

摘   要：在教學(xué)中，教師要不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，教給學(xué)生閱讀方法，努力在每位同學(xué)身上播下愛讀書的種子，讓閱讀成為習(xí)慣，陪伴學(xué)生一生。在整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐中，教師要設(shè)置任務(wù)式導(dǎo)讀、聯(lián)想式導(dǎo)讀、片段式導(dǎo)讀、多樣化導(dǎo)讀板塊等多種導(dǎo)讀板塊，推進(jìn)學(xué)生自主閱讀不斷深化，拓展個(gè)性化閱讀板塊，以加強(qiáng)整本書閱讀的指導(dǎo)。（剩余3345字）