小學英語寫作教學的策略與設計

——以譯林版《英語》六上Unit4 Then and now寫作教學為例

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摘   要：寫作教學并不只是單純地“寫”，而是有機地將它與“聽”“說”“讀”結合起來，把寫的能力滲透在各個教學環(huán)節(jié)中。通過鞏固舊知，為寫作做鋪墊;創(chuàng)設情境，營造寫作氛圍;研究范文，掌握寫作技巧;借助評價，促進寫作水平，最終實現(xiàn)學生寫作能力的提升，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

關鍵詞：小學英語;寫作教學;寫作策略;寫作設計

中圖分類號：G623.31   文獻標識碼：A   文章編號：1009-010X（2022）19/22-0081-06

英語寫作是學生英語綜合學習能力之一。（剩余8095字）