教學(xué)評(píng)一體化背景下的小學(xué)高年級(jí)道德與法治課堂構(gòu)建

【摘要】在構(gòu)建教學(xué)評(píng)一體化課堂時(shí)，教師需要將課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂評(píng)價(jià)融合，讓這些要素相互影響，從而提升課堂教學(xué)效果。文章闡述了教學(xué)評(píng)一體化的概念，并分析了構(gòu)建教學(xué)評(píng)一體化的小學(xué)高年級(jí)道德與法治課堂的意義，據(jù)此提出了構(gòu)建教學(xué)評(píng)一體化的小學(xué)高年級(jí)道德與法治課堂的策略，希望能夠?qū)Ξ?dāng)前的小學(xué)道德與法治教學(xué)有所幫助。（剩余4204字）