開發(fā)初中物理教材 提升學生物理核心素養(yǎng)

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【摘要】教材是初中生學習物理知識的主要載體。沒有哪本教材能完全符合所有學生的學情，教師對教材的開發(fā)是精準施教的必要。教師要根據(jù)學生的認知特點、情感需求、發(fā)展要求等開發(fā)物理教材，以更好地提升學生的物理學科核心素養(yǎng)。在教學過程中，教師可根據(jù)教學情況增添、刪除、調(diào)整教材中的內(nèi)容，實現(xiàn)因材施教、精準施教。

【關鍵詞】初中物理；物理教材；核心素養(yǎng)

作者簡介：竇萬慶（1983—），女，江蘇省徐州市徐州工業(yè)園區(qū)南湖學校。（剩余4049字）