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【摘要】延伸性閱讀課程是基于語文教學內(nèi)容的拓展和延伸課程,有著獨特的內(nèi)涵、特征與價值。文章分析了延伸性閱讀課程的基本概念,并討論了開設(shè)延伸性閱讀課程的前期準備工作、開設(shè)延伸性閱讀課程的具體方法、完善延伸性閱讀教學評價機制的方法,以期幫助廣大同仁提高小學語文閱讀課程的質(zhì)量和效率。
【關(guān)鍵詞】延伸性閱讀;語文教學;課程
作者簡介:蔡雪琴(1979—),女,江蘇省蘇州市昆山市柏廬實驗小學。(剩余4370字)
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小學語文延伸性閱讀課程研究
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