巧妙運(yùn)營(yíng)思維“加工廠”

——流程圖支持下的兒童計(jì)算思維培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

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【摘要】隨著我國(guó)科技信息化的高速發(fā)展、人工智能技術(shù)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算思維作為人工智能教育和編程教育的培養(yǎng)核心越來(lái)越受到人們的關(guān)注。然而，由于思維具有“隱性化”特征，當(dāng)下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的過(guò)程中存在諸多問(wèn)題。本文基于蘇科版小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)Scratch板塊中的《小貓出題》為研究課例，以“WPS流程圖”軟件為工具，從問(wèn)題識(shí)別與分解、流程圖繪制、腳本設(shè)計(jì)、創(chuàng)意拓展這四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)探討了培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維的教學(xué)過(guò)程，為小學(xué)信息技術(shù)教師培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力提供借鑒與參考。（剩余4676字）