核心素養(yǎng)視域下實(shí)施高中體育挫折教育的策略研究

【摘要】伴隨我國(guó)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的推廣，體育課程的覆蓋范圍愈加全面。為培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，高中體育教師不但應(yīng)注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)的提升，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的身心健康，力圖通過(guò)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，高中體育教師可以對(duì)學(xué)生適度開展挫折教育，讓學(xué)生在挫折面前激發(fā)更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)調(diào)節(jié)情緒，從而不斷增強(qiáng)抗壓、抗打擊能力，為學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能打下良好的身心基礎(chǔ)。（剩余4675字）