在小學(xué)勞動與技術(shù)課程中培養(yǎng)學(xué)生探究性能力的研究

【摘要】教育是一個國家的立國之本，小學(xué)是學(xué)生正式步入課堂的初始階段，對學(xué)生教育生涯起到奠基作用，小學(xué)階段所養(yǎng)成的能力對學(xué)生的后續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。因此，在素質(zhì)教育背景下，小學(xué)勞動與技術(shù)教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績，更要關(guān)注其動腦能力，將小學(xué)勞動與技術(shù)課程和培養(yǎng)學(xué)生的探究性能力結(jié)合起來，這也是對素質(zhì)教育要求的呼應(yīng)，本文將對此進行討論并提出相關(guān)建議。（剩余4623字）