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【摘要】語文課堂是落實美育的地方之一,教師在組織語文閱讀教學時,應該讓學生發(fā)現文本的語言美、主題美和情感美,讓學生的審美鑒賞素養(yǎng)得到有效提升,從而讓語文課堂真正地“絢起來”。
【關鍵詞】小學語文;閱讀;課堂教學
閱讀教學是小學語文教學的重要組成部分,好的閱讀教學能夠讓學生在反復品鑒文本的過程中積累語言知識,豐富情感,使學生的語言應用能力得到有效發(fā)展。(剩余4670字)
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美讀,讓語文課堂“絢起來”
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