高中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的必要性以及途徑

【摘要】歷史在本質(zhì)上是記憶復(fù)刻，卻又不僅僅是記憶復(fù)刻。歷史還包括優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、審美藝術(shù)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)等。因此，基于歷史，人類可以汲取經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)未來(lái)的生活?；诖?，高中歷史教學(xué)不僅要讓學(xué)生了解歷史，學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，要求學(xué)生客觀、全面地看待歷史，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，具備推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的素質(zhì)和能力。（剩余3783字）