基于“智慧校園”的混合教學(xué)模式應(yīng)用探討

——以“婦產(chǎn)科學(xué)”課程為例

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［摘 要］ 探討基于“智慧校園”的“線上+線下”混合教學(xué)模式在本科生“婦產(chǎn)科學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用。選取新疆醫(yī)科大學(xué)2019級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)2個(gè)平行班110名學(xué)生，按照班級(jí)分為試驗(yàn)組（混合式教學(xué)組）和對(duì)照組（傳統(tǒng)教學(xué)組）。經(jīng)對(duì)比，試驗(yàn)組理論考試和技能操作成績(jī)均高于對(duì)照組。且試驗(yàn)組在評(píng)教和評(píng)學(xué)方面優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p＜0.05）。（剩余6587字）