寓情于理，寓德于教

——“人體生理學(xué)”課程思政的實(shí)踐

［摘 要］ 課程思政建設(shè)是為實(shí)現(xiàn)高校教育立德樹(shù)人、育人目標(biāo)實(shí)施的重要舉措，通過(guò)在專業(yè)知識(shí)中挖掘思政元素，使之與專業(yè)教學(xué)過(guò)程充分融合，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)精神、家國(guó)情懷和社會(huì)情懷的塑造。人體生理學(xué)是生命科學(xué)中的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科，但卻蘊(yùn)含著極為豐富的思政元素，充分挖掘，合理運(yùn)用，達(dá)到課程教學(xué)育人的目標(biāo)。介紹了在“人體生理學(xué)”教學(xué)實(shí)踐中對(duì)課程思政的挖掘、運(yùn)用、開(kāi)展和評(píng)價(jià)的探索，希望有助于課程教學(xué)中專業(yè)知識(shí)的技能培養(yǎng)與價(jià)值塑造的共同實(shí)現(xiàn)。（剩余8856字）