工科大學學生的個性化培養(yǎng)探索

［摘 要］ 在高校人才培養(yǎng)過程中，工科大學學生的性格特征存在明顯不同，具有較強的可塑性。高?？梢愿鶕?jù)學生不同的性格特征，分別針對實踐動手能力強和理論研究能力強的學生進行不同內(nèi)容的個性化培養(yǎng)。圍繞高等教育中個性化培養(yǎng)的理念，提出了有關(guān)個性化培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)與方法論措施，這種培養(yǎng)思路與方法將會提高工科高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，而且能夠在國內(nèi)高校普遍實施的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、實踐育人教育理念與專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)等措施中得到較好的應(yīng)用。（剩余7030字）