基于人機(jī)環(huán)專業(yè)微課題的“科研課堂”教學(xué)模式探討

［摘 要］ 為適應(yīng)新工科建設(shè)背景下本科生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需求，北京航空航天大學(xué)組織開展了“科研課堂”課程的試點(diǎn)建設(shè)工作。以基于人機(jī)環(huán)專業(yè)微課題的“科研課堂”為例，探討了微課題的設(shè)計(jì)思路、科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模式，以及基于OBE理念的考核機(jī)制。教學(xué)實(shí)踐表明課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生強(qiáng)化科研意識(shí)、鍛煉科研技能、提升實(shí)踐創(chuàng)新和協(xié)作交流能力。（剩余9496字）