耳鼻咽喉專業(yè)課程思政案例的設(shè)計(jì)和思考

［摘 要］ 以“耳聾及其防治”為主線激發(fā)學(xué)生的使命感和積極探索的科學(xué)精神，以“鼻出血”情景模擬課程為手段加深學(xué)生對(duì)人文關(guān)懷的理解和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，在《咽喉》章節(jié)授課中，結(jié)合時(shí)事及虛擬仿真教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生“人文關(guān)懷、敬畏生命、勇?lián)?zé)任”的職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，通過相關(guān)案例分享介紹上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院耳鼻咽喉科教研室在課程思政建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，探討開展醫(yī)學(xué)課程思政過程中的問題和對(duì)策。（剩余6820字）