立德樹(shù)人背景下思政元素融入師范生“現(xiàn)代遺傳學(xué)”課程的途徑

［摘 要］ 立德樹(shù)人是教育的目標(biāo)，更是師范生人才培養(yǎng)的首要職責(zé)。課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，所以探索如何有效地將立德樹(shù)人有機(jī)融入師范專業(yè)課堂教學(xué)中是有實(shí)踐意義的。以高校生物科學(xué)（師范）專業(yè)的必修課程“現(xiàn)代遺傳學(xué)”為例，根據(jù)該門課程的特點(diǎn)，通過(guò)將遺傳學(xué)發(fā)展歷程中出現(xiàn)的科學(xué)家對(duì)科學(xué)執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及他們成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)與相關(guān)內(nèi)容融合，以專題教育、多媒體、視頻導(dǎo)入等多種手段展現(xiàn)其中蘊(yùn)含的倫理、價(jià)值、情感、科學(xué)精神等思政元素，潛移默化中實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)和德育的有機(jī)融合，讓立德樹(shù)人在“現(xiàn)代遺傳學(xué)”課堂教學(xué)中生根發(fā)芽，涵育未來(lái)教師。（剩余7181字）