生涯適應(yīng)力視角下的大學(xué)生生涯教育路徑探究

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［摘 要］ 高校畢業(yè)生就業(yè)工作既是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也關(guān)乎高校育人水平，開(kāi)展大學(xué)生生涯教育已成為人才培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國(guó)高校生涯教育中存在目標(biāo)僵化、形式單一等問(wèn)題，隨著時(shí)代的發(fā)展職業(yè)生涯也不再是靜態(tài)和絕對(duì)穩(wěn)定的，而是處于不斷變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程。生涯適應(yīng)力作為近年來(lái)國(guó)外生涯心理學(xué)領(lǐng)域的熱點(diǎn)理論，為大學(xué)生生涯教育研究提供了新的方向。（剩余6472字）