新醫(yī)科背景下“醫(yī)學(xué)微生物學(xué)”課程教學(xué)改革

［摘 要］ 為探索新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新模式，“醫(yī)學(xué)微生物學(xué)”課程教學(xué)改革秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，積極采用信息技術(shù)發(fā)展所提供的信息化平臺(tái)，采取線上、線下相結(jié)合的教學(xué)方式，在教學(xué)內(nèi)容上與臨床案例、學(xué)科交叉點(diǎn)及科研進(jìn)展相結(jié)合，在考核方式上注重對(duì)學(xué)生能力的考查。通過(guò)一系列改革，增強(qiáng)了學(xué)生將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的人文主義精神，獲得了學(xué)生的肯定，為培養(yǎng)新型復(fù)合型、創(chuàng)新型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余6807字）