多學(xué)科導(dǎo)師小組在住培體系中的應(yīng)用探索

［摘 要］ 為了探索多學(xué)科導(dǎo)師小組制度在住培體系中的效果和意義，選取2020年1月至2021年1月按計(jì)劃至南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院整形燒傷科進(jìn)行住培的50名住培學(xué)員，隨機(jī)分配成兩組，對(duì)照組25名，實(shí)驗(yàn)組25名，輪轉(zhuǎn)時(shí)長(zhǎng)為四周。實(shí)驗(yàn)組按照多學(xué)科導(dǎo)師小組制度進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)照組按照傳統(tǒng)住培模式進(jìn)行培養(yǎng)。四周后，統(tǒng)計(jì)學(xué)員的理論成績(jī)、實(shí)踐成績(jī)、滿(mǎn)意度評(píng)分，并進(jìn)行比較。（剩余6851字）