對西部地區(qū)高校醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)的思考

［摘 要］ 作為我國西部地區(qū)醫(yī)學(xué)高校，青海大學(xué)積極響應(yīng)號召并在醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科“醫(yī)學(xué)生理學(xué)”課程中開展雙語教學(xué)，為學(xué)科教育及醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)提供平臺。過去三年，青海大學(xué)積極在臨床、護理等專業(yè)采用中英雙語教學(xué)，已取得了一些經(jīng)驗和成果。在前期教學(xué)實踐的結(jié)果上，以西部和少數(shù)民族為主的學(xué)生占比為特色，從雙語教學(xué)的實施階段思考和梳理雙語教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，也為今后促進高校開展雙語教學(xué)、進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平和進一步加深“雙一流”教學(xué)建設(shè)等方面提供一些經(jīng)驗。（剩余6281字）