基于虛擬仿真技術(shù)的工業(yè)機器人課程“三教改革”研究

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［摘 要］ 對于分析由于資金等原因?qū)е鹿I(yè)機器人課程教學(xué)存在的問題，提出要基于虛擬仿真技術(shù)對工業(yè)機器人課程進行輔助教學(xué)，但在采用新技術(shù)進行教學(xué)后，需要對傳統(tǒng)的教法、教材、教師進行“三教改革”。因此，在前期教學(xué)實踐及總結(jié)國內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上，建立了基于虛擬仿真技術(shù)的工業(yè)機器人課程教學(xué)模式，接著針對教學(xué)改革設(shè)計課程的新活頁式教材，同時基于虛擬仿真技術(shù)對教師提出了要求，對教師的培養(yǎng)途徑及教學(xué)團隊的打造進行了研究。（剩余6594字）