新工科背景下的教學(xué)創(chuàng)新方法探討

[摘 要] 隨著21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)青年人才的需求越來(lái)越迫切，培養(yǎng)優(yōu)秀的青年創(chuàng)新人才一直是高校的目標(biāo)之一。新工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的興起，使得傳統(tǒng)的工科課程教學(xué)模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足高等院校人才培養(yǎng)的要求，因此，創(chuàng)新課程教學(xué)模式至關(guān)重要。采用理論和實(shí)際相結(jié)合、把企業(yè)導(dǎo)師引入課堂、實(shí)訓(xùn)與課堂相結(jié)合、線上教學(xué)實(shí)例化，以及科技創(chuàng)新活動(dòng)與課堂協(xié)調(diào)交互方法等對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有益的改革嘗試。（剩余6773字）