新工科背景下“地球物理勘探新技術(shù)”課程建設(shè)探索

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[摘 要] 新工科建設(shè)背景下，高校全面實(shí)行課程教育改革、培養(yǎng)創(chuàng)新應(yīng)用型工程技術(shù)人才已成為國(guó)家戰(zhàn)略。以安徽理工大學(xué)勘查技術(shù)與工程專業(yè)“地球物理勘探新技術(shù)”課程改革為例，立足于立德樹人的教育理念，分析傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單薄、教學(xué)方式相對(duì)單一和學(xué)生主觀能動(dòng)性不足等問(wèn)題?；诖?，從四個(gè)角度提出該課程教學(xué)改革的思路與方向，并積極反饋實(shí)踐成效，展開教學(xué)結(jié)果跟蹤，提出改進(jìn)措施。（剩余6779字）