藝術(shù)技能表達(dá)與大學(xué)生可遷移能力的培養(yǎng)研究

——以醫(yī)藥類高校美術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)為例

[摘 要] 以藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，較為深入地研究藝術(shù)技能表達(dá)與大學(xué)生可遷移能力培養(yǎng)的關(guān)系。以醫(yī)藥類高校美術(shù)教育為例，從認(rèn)識(shí)論的角度分析二者的關(guān)系，并進(jìn)一步提出培養(yǎng)學(xué)生可遷移能力的路徑。通過30余年的美術(shù)教育教學(xué)研究，凝練出一套“一拍二繪三塑四調(diào)五維”的行之有效的醫(yī)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作路徑，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生線下傳統(tǒng)課堂“三分法構(gòu)圖間色構(gòu)成”實(shí)踐，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)生在形象思維和藝術(shù)技巧方面的短板。（剩余6918字）