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互動教學在彈性力學教學中的實踐與探討

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[摘 要] “工程彈性力學”是一門具有代表性的理工科專業(yè)課，課程具有重要的工程應用價值，同時也具有一定的理論深度。傳統(tǒng)的以教師講授為主的教學方法較為依賴教師的經驗技巧，課堂氣氛難以充分活躍，學生也容易陷于抽象概念和復雜公式，而對知識脈絡的掌握較為欠缺。基于BOPPPS有效教學法，以學生視角作為教學設計的“參考系”，開展了“引入、學習目標、前測、參與式學習、后測、總結”的漸進式教學環(huán)節(jié)設計。（剩余6880字）

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