新工科產(chǎn)教融合研究性課堂教學(xué)改革的路徑探討

[摘 要] 在新工科產(chǎn)教融合的背景下，為培育社會(huì)需求的新工科人才，全面夯實(shí)人才培養(yǎng)實(shí)效，應(yīng)充分發(fā)揮產(chǎn)教融合教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。在產(chǎn)教融合推進(jìn)過程中，注重把握好時(shí)代的發(fā)展潮流，讓學(xué)生切身感受技術(shù)進(jìn)步;借助產(chǎn)業(yè)界的優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮工程實(shí)踐的關(guān)鍵效能。為了持續(xù)深入保障高校育人工作，需積極結(jié)合新工科的現(xiàn)實(shí)要求和產(chǎn)教融合的教學(xué)理念，全面優(yōu)化課堂教學(xué)效率，大力引入企業(yè)優(yōu)質(zhì)人才，積極改革研究性教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而系統(tǒng)提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（剩余7001字）