基于三螺旋高校第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

[摘 要] 第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面擔(dān)任著重要角色，有著不可替代的作用。隨著地方產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，對創(chuàng)新人才的需求更加迫切。遴選了地方五所高校，通過資料收集和問卷調(diào)研的方式，基于三螺旋的理論，從政府、高校和企業(yè)三個方面研究分析了五所高校開展第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策、開展形式及現(xiàn)狀，并提出了構(gòu)建以“政府政策支持、高校主體建設(shè)、企業(yè)聯(lián)合支持”的模式來建設(shè)第二課堂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育建設(shè)的對策建議。（剩余7773字）