傾聽(tīng)法在班級(jí)管理工作中的運(yùn)用

[摘 要]在小學(xué)班主任工作中，教師要運(yùn)用傾聽(tīng)法優(yōu)化班級(jí)管理效果。在傾聽(tīng)時(shí)要告別“獨(dú)白”，切忌“搶白”，適度“留白”，優(yōu)化溝通效果，展現(xiàn)傾聽(tīng)智慧。教師要辨析意見(jiàn)建議類、心理情緒類、求學(xué)求知類等反饋類型，結(jié)合實(shí)際情況給予學(xué)生有效反饋。在傾聽(tīng)過(guò)程中要尊重學(xué)生、適當(dāng)回應(yīng)、靈活變通，優(yōu)化傾聽(tīng)細(xì)節(jié)，提升師生情感。（剩余5342字）