新課程標(biāo)準(zhǔn)在高考歷史試題命制中的地位舉隅

——以2024年遼、吉、黑三省高考歷史試題選擇題為考察對象

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[摘 要]深入了解學(xué)科試題命制理論與實踐，有助于打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，是實現(xiàn)教學(xué)評一體化的重要前提。研究高考真題的知識源頭，厘清歷史學(xué)科高考真題創(chuàng)設(shè)史料情境的依據(jù)，尤其是明確高考評價體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科核心素養(yǎng)、教材知識與高考試題之間的內(nèi)在聯(lián)系，是實現(xiàn)教考有效銜接，落實雙減政策的必要前提和有效途徑，是實現(xiàn)立德樹人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)核心功能的必要條件。（剩余5113字）