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[摘 要]體驗法是以學(xué)生為中心、教師為引導(dǎo)、體驗為載體的授課方式。在小學(xué)心理健康教育教學(xué)中,教師可嘗試應(yīng)用體驗法,促使學(xué)生在體驗中成長。心理教師需要做到:立足課程需求,遵循差異性、轉(zhuǎn)化性、參與性等體驗原則;指向課程特質(zhì),設(shè)計符合小學(xué)生身心特點的體驗性活動;聚焦課程實踐,創(chuàng)設(shè)具體情境,優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié),激發(fā)積極情感體驗。(剩余5189字)
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小學(xué)心理健康教育中體驗法的運用
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