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融入生活的小學道德與法治課程教學策略研究

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[摘 要]道德與法治課程教學必須融通學生的生活，觀照學生的生活世界。只有融通學生的生活，才能涵養(yǎng)學生的道德生命。在小學道德與法治課程教學中，教師要引導學生展開道德與法治的課程創(chuàng)生、課程實踐和課程評價。融入生活的道德與法治教學，能促進學生道德與法治學習內(nèi)容內(nèi)化，能豐盈學生的精神、潤澤學生的生命，進而真正走進學生的心靈。（剩余5233字）

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