學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮

[摘 要]新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是密不可分的。小學(xué)數(shù)學(xué)教師有效發(fā)揮主導(dǎo)作用，可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有推動(dòng)作用。同時(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)教師主導(dǎo)有效培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；關(guān)注培養(yǎng)思維能力；關(guān)注思想情感態(tài)度；關(guān)注結(jié)合生活實(shí)際，滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余5359字）