“語(yǔ)文教育研究方法”研究生課程在線教學(xué)的實(shí)踐與思考

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[摘 要]在信息技術(shù)日趨發(fā)達(dá)的時(shí)代，如何打破空間場(chǎng)域局限，建立多層級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和多維度知識(shí)體系，在拓寬交互渠道的同時(shí)，又能保證線上線下教學(xué)效果的一致性成為亟須解決的問(wèn)題。據(jù)此，針對(duì)線上教學(xué)師生在空間上分割的特點(diǎn)和研究生群體性學(xué)習(xí)氛圍缺失的情況，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段、教學(xué)方式、實(shí)踐方法對(duì)研究生課程進(jìn)行新的構(gòu)建，從營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍、線上資源重組、確立教學(xué)秩序、打造智慧平臺(tái)四個(gè)維度探究研究生在線互動(dòng)教學(xué)模式，為新時(shí)代研究生培養(yǎng)提供理論保障和實(shí)踐依據(jù)。（剩余7467字）