基于支架式教學(xué)的工程法律課程混合教學(xué)模式

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[摘 要]線上線下混合教學(xué)模式日益成為高校教學(xué)的主要模式，支架式教學(xué)方法在混合教學(xué)模式中具有良好的適用性。課程團(tuán)隊(duì)在“建設(shè)法規(guī)”等工程類專業(yè)法規(guī)課程的教學(xué)中，基于支架式教學(xué)方法對(duì)混合教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐。將低階知識(shí)（根據(jù)布魯姆的認(rèn)知分類理論）主要安排在線上部分，由學(xué)生通過(guò)慕課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教師根據(jù)程序?qū)W習(xí)理論安排復(fù)習(xí)和測(cè)驗(yàn)以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。（剩余8569字）