高分子材料與工程專業(yè)課程思政體系構(gòu)建與效果評(píng)價(jià)

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[摘 要]隨著工程教育認(rèn)證的推進(jìn)，結(jié)合高校立德樹人根本任務(wù)的要求，在本科專業(yè)課程教學(xué)中全面融入思政元素對(duì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。本文以高分子材料與工程專業(yè)為例，通過對(duì)培養(yǎng)方案的剖析，從課程鏈、知識(shí)鏈、歷史鏈三重維度構(gòu)建立體思政體系，在思政元素設(shè)計(jì)過程中融入中國故事、校史故事和專業(yè)故事，結(jié)合國家、地區(qū)以及行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程，用生動(dòng)鮮活的科學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感，明確個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向。（剩余7087字）